Aprender por competencias es una herramienta muy importante la cual hace que el alumno logre combinar sus conocimientos aunados a la práctica de los mismos. Comprender la importancia de la contabilidad en las entidades económicas, aplicando la teoría de la partida doble, la estructura básica de la normatividad contable, y el proceso contable para conocer el marco conceptual que debe aplicar el Contador en el ejercicio de su profesión son algunas de las competencias que se desarrollan durante esta; al final se busca implementar competencias de egresos como contar con los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de emprendurismo e investigación y ser capaz de tomar decisiones y resolver problemas de naturaleza contable, fiscal, en el ámbito financiero y de auditoria , conforme a la ética profesional, moral, el derecho y la normatividad, para satisfacer las necesidades de los usuarios nacionales e internacionales de cualquier entidad económica. Encontramos también como competencias genéricas la comunicación oral y escrita, capacidad de análisis y síntesis, el pensamiento crítico y creativo, la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios y el uso de las TIC. Mientras que en el ámbito de competencias transversales se encuentran la gestión de proyectos, gestión emocional, actitud-conductual, responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable. (Camacho Javier, y otros, 2018)

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Por ello se tiene como objetivo fundamental el mostrar las evidencias de los trabajados realizados en clase y el desarrollo que todos los alumnos hemos tenido a través del semestre, adjuntando todas las actividades y el proyecto en el Portafolio de Evidencias Electrónico.

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Todo ello se encuentra dividido en apartados, como primer bloque está la Portada que contiene los datos del alumno, en la subpágina del mismo está el índice con todo el contenido del programa y la introducción que presenta el mismo.

Después se encuentra el apartado de acerca de, donde se describe brevemente al dueño del blog. Posteriormente están las actividades que se dividen por unidad, todas ellas contienen los trabajos que se elaboraron tanto el proyecto y su producto.

En la siguiente pestaña están las evaluaciones que sirvieron para valorar al alumno, sus actividades, actitudes y proyecto, así como las prácticas y exámenes.

También se encuentra el apartado de reflexión donde se menciona todo el aprendizaje que se obtuvo durante este periodo.

Como penúltimo punto están las referencias, de donde se obtuvo la información y qué fuentes se utilizaron citadas en formato APA.

Y como último están los anexos, que contienen todas las evidencias, tanto fotos como vídeos de lo que trabajo.

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Desarrollando habilidades tales como elaborar un catálogo de cuentas y emprender un proyecto.